{"id":84370,"date":"2021-01-27T15:30:04","date_gmt":"2021-01-27T18:30:04","guid":{"rendered":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/?page_id=84370"},"modified":"2022-01-19T11:26:00","modified_gmt":"2022-01-19T14:26:00","slug":"coaches-academy-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/coaches-academy-2\/","title":{"rendered":"Coaches Academy II"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":23,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":164,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/coach-academy-landing-program-template.php","meta":[],"categories":[],"tags":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v16.6.1 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/coaches-academy-2\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Coaches Academy II - Bar\u00e7a Innovation Hub\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/coaches-academy-2\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Bar\u00e7a Innovation Hub\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/fcbuniversitas\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2022-01-19T14:26:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/barcainnovationhub.com\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/50ee0350-coaches-academy-ii.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1200\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1200\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary\" \/>\n<meta name=\"twitter:image\" content=\"https:\/\/barcainnovationhub.com\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/50ee0350-coaches-academy-ii.jpg\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@BarcaInnoHub\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/barcainnovationhub.com\/#website\",\"url\":\"https:\/\/barcainnovationhub.com\/\",\"name\":\"Bar\\u00e7a Innovation Hub\",\"description\":\"The worldwide centre for sports knowledge and innovation\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/barcainnovationhub.com\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"es-ES\"},{\"@type\":\"ImageObject\",\"@id\":\"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/coaches-academy-2\/#primaryimage\",\"inLanguage\":\"es-ES\",\"url\":\"https:\/\/barcainnovationhub.com\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/50ee0350-coaches-academy-ii.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/barcainnovationhub.com\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/50ee0350-coaches-academy-ii.jpg\",\"width\":1200,\"height\":1200},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/coaches-academy-2\/#webpage\",\"url\":\"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/coaches-academy-2\/\",\"name\":\"Coaches Academy II - Bar\\u00e7a Innovation Hub\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/barcainnovationhub.com\/#website\"},\"datePublished\":\"2021-01-27T18:30:04+00:00\",\"dateModified\":\"2022-01-19T14:26:00+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/coaches-academy-2\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es-ES\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/coaches-academy-2\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/coaches-academy-2\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Coaches Academy II\"}]}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","acf":{"id_magento":"374","external_id":"1406","hubspot_product_id":"542480990","idioma":"CASTELLANO - INGL\u00c9S","fecha_de_inicio":"10\/02\/2022","precio":"625","brochure":{"ID":110676,"id":110676,"title":"Coaches Academy II","filename":"6fec2e6e-coaches-academy-ii.pdf","filesize":0,"url":"https:\/\/static.capabiliaserver.com\/frontend\/clients\/barca\/wp_prod\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/6fec2e6e-coaches-academy-ii.pdf","link":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/coaches-academy-2\/coaches-academy-ii-3\/","alt":"","author":"33","description":"","caption":"","name":"coaches-academy-ii-3","status":"inherit","uploaded_to":84370,"date":"2021-11-26 14:54:14","modified":"2021-11-26 14:54:14","menu_order":0,"mime_type":"application\/pdf","type":"application","subtype":"pdf","icon":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/wp-includes\/images\/media\/document.png"},"header":{"background":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/8bb7518d-coaches-academy-ii-1-scaled.jpg","titulo":"COACHES ACADEMY II","nivel":""},"descripcion":{"titulo":"A LO LARGO DEL CURSADO, EL PARTICIPANTE ENCONTRAR\u00c1 UNA EVOLUCI\u00d3N DE LAS TEOR\u00cdAS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE, HACIENDO HINCAPI\u00c9 EN LA RELACI\u00d3N ENTRENADOR-JUGADOR, COMPRENDIDAS NO COMO UNA FORMACI\u00d3N UNIDIRECCIONAL Y DE PROFESOR A ALUMNO, SI NO COMO UN INTERCAMBIO BIDIRECCIONAL DONDE AMBOS INTERACCIONAN Y ACUERDAN INTENCIONES Y FOCALIZACIONES EN LA PR\u00c1CTICA. ESTE INTERCAMBIO ABARCA DESDE EL FEEDBACK HASTA EL DISE\u00d1O DE SITUACIONES SIMULADORAS PREFERENCIALES ESPEC\u00cdFICAS, MASIVAS, VARIABLES Y EN CONTINUIDAD, MEDIANTE EL USO DE CONSTRE\u00d1IMIENTOS.","detalles":"A lo largo de los a\u00f1os, el f\u00fatbol ha ido evolucionando tanto en su din\u00e1mica de juego como el uso y comprensi\u00f3n de las ciencias que se han basado distintos agentes, especialmente entrenadores, para dar soporte a las acciones que pretend\u00edan optimizar el juego y sus jugadores. Inicialmente, se bas\u00f3 en la aplicaci\u00f3n de teor\u00edas generales del entrenamiento, apoyadas en las ciencias cl\u00e1sicas (mecanicistas, conductistas, etc.), para los dise\u00f1os de entrenamiento provenientes de los deportes individuales. Sin embargo, el ser humano deportista se vio \u201cobligado\u201d a adaptarse a contextos de juego y escenarios, no solo relacionados con las necesidades t\u00e9cnicas y t\u00e1cticas del juego, sino tambi\u00e9n con la manera de aprenderlo e interpretarlo (entrenarlo).<br><br><br>Este programa indaga sobre una nueva mirada respecto a los procesos de conformaci\u00f3n de los deportistas inmersos en el f\u00fatbol, en el que se incluyen teor\u00edas que se sustentan en las ciencias actuales (sistemas din\u00e1micos complejos, teor\u00eda ecol\u00f3gica, etc.), las cuales han demostrado ser un veh\u00edculo interesante a la hora de generar nuevos dise\u00f1os de pr\u00e1cticas de entrenamiento. En este sentido, se ajustan a las necesidades coordinativas individuales y colectivas, otorgando al entrenador la posibilidad de incorporar herramientas pedag\u00f3gicas en b\u00fasqueda de despertar la curiosidad e inter\u00e9s del jugador por el juego."},"dirigido":{"titulo":"DIRIGIDO A","detalles":"ENTRENADORES Y T\u00c9CNICOS DEPORTIVOS\r\n<br><br>\r\nPREPARADORES F\u00cdSICOS\r\n<br><br>\r\nCOACHES ACAD\u00c9MICOS\r\n<br><br>\r\nMONITORES DEPORTIVOS"},"aprende":{"titulo":"APRENDE A","detalles":"Entender el sistema de pr\u00e1ctica y competici\u00f3n como un todo, con tal de integrar todos los elementos y factores que intervienen en el proceso.\r\n<br><br>\r\nTomar autoconciencia como entrenadores de la informaci\u00f3n de la cual disponemos en nuestro entorno de pr\u00e1ctica y competici\u00f3n, con tal de optimizar nuestro intercambio pedag\u00f3gico. \r\n<br><br>\r\nConocer las condiciones \u00f3ptimas del entorno de aprendizaje para optimizar as\u00ed el jugador.  \r\n<br><br>\r\nUtilizar el feedback de v\u00eddeo en los entornos de pr\u00e1ctica como recurso indispensable del aprendizaje motor y desarrollar el autoconocimiento."},"expertos":[{"nombre":"Paco Seirul\u00b7lo","descripcion":"Director del \u00c1rea de Metodolog\u00eda del FC Barcelona.","foto":"https:\/\/static.capabiliaserver.com\/frontend\/clients\/barca\/wp_prod\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/82f8167e-c97cdcd6-2d75bdaf-paco-seirul-lo-150x150.jpg"},{"nombre":"Isaac Guerrero","descripcion":"Director Adjunto del \u00c1rea de Metodolog\u00eda del FC Barcelona.","foto":"https:\/\/static.capabiliaserver.com\/frontend\/clients\/barca\/wp_prod\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/8a441516-7014c74f-2a270bf4-isaac-guerrero_150x150-150x149.jpg"},{"nombre":"Xavier Damunt","descripcion":"Responsable de Desarrollo T\u00e9cnico e Innovaci\u00f3n Metodol\u00f3gica del \u00c1rea de Metodolog\u00eda del FC Barcelona.","foto":"https:\/\/static.capabiliaserver.com\/frontend\/clients\/barca\/wp_prod\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/89781bd4-cf27d831-ff8e0810-xavier-damunt-150x150.jpg"},{"nombre":"Jordi Fern\u00e1ndez","descripcion":"Responsable de Metodolog\u00eda de  Infantiles (U14s) y Alevines (U12s). \u00c1rea de Metodolog\u00eda del FC Barcelona.","foto":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/3c53b2ec-jordi-fernandez.jpg"},{"nombre":"Marc Quintana","descripcion":"Responsable de Metodolog\u00eda de Juvenil (U19s) y Cadetes (U16s); \u00c1rea de Metodolog\u00eda del FC Barcelona.","foto":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/45710ec3-marc-quintana.png"}],"programa":[{"curso":"CURSO 1: Intercambio pedag\u00f3gico con el jugador: el rol del entrenador-formador en el proceso de aprendizaje","modulo":"<b>M\u00d3DULO 1. Pensamiento cr\u00edtico y contexto metodol\u00f3gico. \u00bfDe d\u00f3nde venimos y hacia d\u00f3nde vamos? <\/b>\r\n<br>Entender cu\u00e1l es el fin \u00faltimo de la metodolog\u00eda y c\u00f3mo integrar todos los elementos existentes en el contexto de aprendizaje.\r\n<br><br>\r\n<b>M\u00d3DULO 2. El aprendizaje del entrenador. \u00bfPor qu\u00e9 ve lo que ve el entrenador? <\/b>\r\n<br>Entender c\u00f3mo emergen sus comportamientos y c\u00f3mo conseguir estar en sinton\u00eda con el contexto del equipo.\r\n<br><br>\r\n<b>M\u00d3DULO 3. La interacci\u00f3n entrenador-jugador. \u00bfC\u00f3mo optimizar el intercambio de informaci\u00f3n y tener un mayor impacto en el proceso de aprendizaje? <\/b>\r\n<br>Entender las condiciones del entorno a trav\u00e9s de las cuales se facilitan y se generan los comportamientos naturalizados del jugador\/a. \r\n<br><br>\r\n<b>M\u00d3DULO 4. Intercambio pedag\u00f3gico con el jugador. Estrategias y Atm\u00f3sfera de aprendizaje.<\/b>"},{"curso":"CURSO 2: Intercambio pedag\u00f3gico con el jugador: el feedback de video en el continuum de la pr\u00e1ctica motora","modulo":"<b>M\u00d3DULO 1. El aprendizaje observacional \u00bfC\u00f3mo dar feedback?<\/b><br>Entender qu\u00e9 aspectos diferenciales aporta en el quehacer del entrenador combinar el feedback visual con la pr\u00e1ctica f\u00edsica.\r\n<br><br>\r\n<b>M\u00d3DULO 2. Las pr\u00e1cticas de entrenamiento. \u00bfD\u00f3nde dar el feedback?<\/b><br>Atender como entrenador al efecto resultante sobre el jugador de la relaci\u00f3n entre el contexto de pr\u00e1ctica y el estilo de intervenci\u00f3n.\r\n<br><br>\r\n<b>M\u00d3DULO 3. El intercambio con el jugador a trav\u00e9s del aprendizaje observacional.<\/b><br>Anticipar y concretar la informaci\u00f3n multimodal extr\u00ednseca para potenciar el proceso de aprendizaje motor.\r\n<br><br>\r\n<b>M\u00d3DULO 4. El feedback visual en video. \u00bfPor qu\u00e9 dar video-feedback?<\/b><br>Alterar la velocidad de visionado para especificar la interacci\u00f3n."},{"curso":"CURSO 3: Intercambio pedag\u00f3gico con el jugador: el dise\u00f1o de las Situaciones Simuladoras Preferenciales en relaci\u00f3n a la preferencia de contenidos did\u00e1cticos","modulo":"<b>M\u00d3DULO 1. Situaciones Simuladoras Preferenciales de preferencia coordinativa.<\/b>\r\n<br><br>\r\n<b>M\u00d3DULO 2. Situaciones Simuladoras Preferenciales de preferencia cognitiva.<\/b>\r\n<br><br>\r\n<b>M\u00d3DULO 3. Situaciones Simuladoras Preferenciales de preferencia contextual.<\/b>\r\n<br><br>\r\n<b>M\u00d3DULO 4. Par\u00e1metros transversales: introducci\u00f3n de la variabilidad y dise\u00f1o orientado o exploratorio.<\/b>"}]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/84370"}],"collection":[{"href":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/23"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=84370"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/84370\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":116728,"href":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/84370\/revisions\/116728"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=84370"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=84370"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=84370"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}