{"id":101730,"date":"2021-08-30T16:32:53","date_gmt":"2021-08-30T19:32:53","guid":{"rendered":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/?p=101730"},"modified":"2021-08-31T14:23:07","modified_gmt":"2021-08-31T17:23:07","slug":"psicologia-y-autoconciencia-del-entrenador-para-el-aprendizaje-del-atleta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/psicologia-y-autoconciencia-del-entrenador-para-el-aprendizaje-del-atleta\/","title":{"rendered":"Psicolog\u00eda y autoconciencia del entrenador para el aprendizaje del atleta"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El entrenador tambi\u00e9n es un deportista. En la elite forma parte del espect\u00e1culo y sufre la presi\u00f3n como los jugadores, mientras que en otras categor\u00edas, si se encarga de deportistas j\u00f3venes, su funci\u00f3n tal vez no sea m\u00e1s complicada, pero s\u00ed es m\u00e1s especial, porque el aprendizaje de muchos de ellos depender\u00e1 de su desempe\u00f1o y puede marcarles para bien o para mal durante el resto de toda su carrera. <\/p>\n","protected":false},"author":33,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[215,33],"tags":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v16.6.1 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<meta name=\"description\" content=\"El entrenador tambi\u00e9n es un deportista. En la elite forma parte del espect\u00e1culo y sufre la presi\u00f3n como los jugadores, mientras que en otras categor\u00edas, si se encarga de deportistas j\u00f3venes, su funci\u00f3n tal vez no sea m\u00e1s complicada, pero s\u00ed es m\u00e1s especial, porque el aprendizaje de muchos de ellos depender\u00e1 de su desempe\u00f1o y puede marcarles para bien o para mal durante el resto de toda su carrera.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/psicologia-y-autoconciencia-del-entrenador-para-el-aprendizaje-del-atleta\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Psicolog\u00eda y autoconciencia del entrenador para el aprendizaje del atleta\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"El entrenador tambi\u00e9n es un deportista. En la elite forma parte del espect\u00e1culo y sufre la presi\u00f3n como los jugadores, mientras que en otras categor\u00edas, si se encarga de deportistas j\u00f3venes, su funci\u00f3n tal vez no sea m\u00e1s complicada, pero s\u00ed es m\u00e1s especial, porque el aprendizaje de muchos de ellos depender\u00e1 de su desempe\u00f1o y puede marcarles para bien o para mal durante el resto de toda su carrera.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/psicologia-y-autoconciencia-del-entrenador-para-el-aprendizaje-del-atleta\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Bar\u00e7a Innovation Hub\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/fcbuniversitas\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2021-08-30T19:32:53+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2021-08-31T17:23:07+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/barcainnovationhub.com\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/8da84ebe-vo210830a20867.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1200\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"750\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary\" \/>\n<meta name=\"twitter:title\" content=\"Psicolog\u00eda y autoconciencia del entrenador para el aprendizaje del atleta\" \/>\n<meta name=\"twitter:description\" content=\"El entrenador tambi\u00e9n es un deportista. En la elite forma parte del espect\u00e1culo y sufre la presi\u00f3n como los jugadores, mientras que en otras categor\u00edas, si se encarga de deportistas j\u00f3venes, su funci\u00f3n tal vez no sea m\u00e1s complicada, pero s\u00ed es m\u00e1s especial, porque el aprendizaje de muchos de ellos depender\u00e1 de su desempe\u00f1o y puede marcarles para bien o para mal durante el resto de toda su carrera.\" \/>\n<meta name=\"twitter:image\" content=\"https:\/\/barcainnovationhub.com\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/8da84ebe-vo210830a20867.jpg\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@BarcaInnoHub\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@BarcaInnoHub\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/barcainnovationhub.com\/#website\",\"url\":\"https:\/\/barcainnovationhub.com\/\",\"name\":\"Bar\\u00e7a Innovation Hub\",\"description\":\"The worldwide centre for sports knowledge and innovation\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/barcainnovationhub.com\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"es-ES\"},{\"@type\":\"ImageObject\",\"@id\":\"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/psicologia-y-autoconciencia-del-entrenador-para-el-aprendizaje-del-atleta\/#primaryimage\",\"inLanguage\":\"es-ES\",\"url\":\"https:\/\/barcainnovationhub.com\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/8da84ebe-vo210830a20867.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/barcainnovationhub.com\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/8da84ebe-vo210830a20867.jpg\",\"width\":1200,\"height\":750},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/psicologia-y-autoconciencia-del-entrenador-para-el-aprendizaje-del-atleta\/#webpage\",\"url\":\"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/psicologia-y-autoconciencia-del-entrenador-para-el-aprendizaje-del-atleta\/\",\"name\":\"Psicolog\\u00eda y autoconciencia del entrenador para el aprendizaje del atleta - Bar\\u00e7a Innovation Hub\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/barcainnovationhub.com\/#website\"},\"datePublished\":\"2021-08-30T19:32:53+00:00\",\"dateModified\":\"2021-08-31T17:23:07+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/barcainnovationhub.com\/#\/schema\/person\/d54ede1bda2cf45fbe59b2aa56c192ef\"},\"description\":\"El entrenador tambi\\u00e9n es un deportista. En la elite forma parte del espect\\u00e1culo y sufre la presi\\u00f3n como los jugadores, mientras que en otras categor\\u00edas, si se encarga de deportistas j\\u00f3venes, su funci\\u00f3n tal vez no sea m\\u00e1s complicada, pero s\\u00ed es m\\u00e1s especial, porque el aprendizaje de muchos de ellos depender\\u00e1 de su desempe\\u00f1o y puede marcarles para bien o para mal durante el resto de toda su carrera.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/psicologia-y-autoconciencia-del-entrenador-para-el-aprendizaje-del-atleta\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es-ES\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/psicologia-y-autoconciencia-del-entrenador-para-el-aprendizaje-del-atleta\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/psicologia-y-autoconciencia-del-entrenador-para-el-aprendizaje-del-atleta\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Psicolog\\u00eda y autoconciencia del entrenador para el aprendizaje del atleta\"}]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/barcainnovationhub.com\/#\/schema\/person\/d54ede1bda2cf45fbe59b2aa56c192ef\",\"name\":\"Lucia Cisterna\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"@id\":\"https:\/\/barcainnovationhub.com\/#personlogo\",\"inLanguage\":\"es-ES\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/3605aa2f147fdf58f13c94660d967afe?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/3605aa2f147fdf58f13c94660d967afe?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Lucia Cisterna\"}}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","acf":{"blog_type_card":"card-medium","margin":"mt-0","activar_banner_1":true,"banner_1":[{"activar_imagen_unica_para_banner":true,"imagen_unica_para_banner":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/c2d36f64-fondo-01-3.png","activar_titulo_banner":true,"titulo_banner":"AP\u00daNTATE AHORA CERTIFICADO EN PSICOLOG\u00cdA PARA EL ENTRENADOR EN EL ALTO RENDIMIENTO ","activar_subtitulo_banner":false,"subtitulo_banner":"","activar_cta_banner":true,"cta_texto_banner":"\u00daNETE AHORA","cta_url_banner":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/pt\/product\/certificado-psicologia-treinador-alto-rendimento\/?utm_source=ads_banner&utm_medium=content&utm_campaign=notas","color_fondo_banner":"","imagen_fondo_banner":false,"activar_imagen_izquierda_banner":false,"imagen_izquierda_banner":false}],"activar_banner_2":false,"banner_2":false,"activar_banner_3":false,"banner_3":false,"id_magento":"285","imagen_de_portada":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/8da84ebe-vo210830a20867.jpg","imagen_destacada":{"ID":101705,"id":101705,"title":"VO210830A20867","filename":"8da84ebe-vo210830a20867.jpg","filesize":0,"url":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/8da84ebe-vo210830a20867.jpg","link":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/psicologia-y-autoconciencia-del-entrenador-para-el-aprendizaje-del-atleta\/vo210830a20867-2\/","alt":"","author":"33","description":"","caption":"","name":"vo210830a20867-2","status":"inherit","uploaded_to":101730,"date":"2021-08-30 19:08:12","modified":"2021-08-30 19:32:31","menu_order":0,"mime_type":"image\/jpeg","type":"image","subtype":"jpeg","icon":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/wp-includes\/images\/media\/default.png","width":1200,"height":750,"sizes":{"thumbnail":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/8da84ebe-vo210830a20867.jpg","thumbnail-width":150,"thumbnail-height":94,"medium":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/8da84ebe-vo210830a20867.jpg","medium-width":300,"medium-height":188,"medium_large":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/8da84ebe-vo210830a20867.jpg","medium_large-width":768,"medium_large-height":480,"large":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/8da84ebe-vo210830a20867.jpg","large-width":1024,"large-height":640,"1536x1536":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/8da84ebe-vo210830a20867.jpg","1536x1536-width":1200,"1536x1536-height":750,"2048x2048":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/8da84ebe-vo210830a20867.jpg","2048x2048-width":1200,"2048x2048-height":750}},"gif":false,"contenido":[{"acf_fc_layout":"bloque_de_texto","bloque_de_texto":"<p><strong>El entrenador tambi\u00e9n es un deportista. En la elite forma parte del espect\u00e1culo y sufre la presi\u00f3n como los jugadores, mientras que en otras categor\u00edas, si se encarga de deportistas j\u00f3venes, su funci\u00f3n tal vez no sea m\u00e1s complicada, pero s\u00ed es m\u00e1s especial, porque el aprendizaje de muchos de ellos depender\u00e1 de su desempe\u00f1o y puede marcarles para bien o para mal durante el resto de toda su carrera. Sin embargo, no son frecuentes los estudios cient\u00edficos sobre el papel de los entrenadores y las caracter\u00edsticas de su puesto. Es conocido que se puede entrenar el perfil psicol\u00f3gico de los deportistas, pero es extra\u00f1o encontrar estudios similares sobre el propio entrenador.<\/strong><\/p>\n<p><strong>En 2017, un estudio del <em>Centre for Sport and Exercise Science<\/em> de la Universidad Sheffield Hallam del Reino Unido analiz\u00f3 las fortalezas psicol\u00f3gicas que debe tener un entrenador para desempe\u00f1ar con efectividad su rol en el juego. El paper, titulado <em>Exploring the psychological attributes underpinning elite sports coaching<\/em>, part\u00eda de la base de que todo estudio debe ce\u00f1irse a lo que es medible u observable, de acuerdo al m\u00e9todo cient\u00edfico, pero que en el proceso de entrenar, tambi\u00e9n seproduc\u00edan muchos fen\u00f3menos inobservables que pasaban inadvertidos a los investigadores.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Ya antes, en el estudio <em>Psychological characteristics and their development in Olympic champions <\/em>se se\u00f1alaba que, desde el punto de vista de los atletas, un entrenador pod\u00eda perjudicarles e influir negativamente en su rendimiento si no manejaba bien la presi\u00f3n o no era capaz de evitar distracciones, si su comunicaci\u00f3n era pobre, si ten\u00eda cambios de humor, cargaba demasiado los entrenamientos o establec\u00eda unas expectativas poco realistas. En un sentido contrario, se valoraba la confianza y amistad del entrenador, una buena planificaci\u00f3n de la temporada, tomar decisiones justas y aportar feedback. Los entrenadores, por su parte, consideraban que el camino del \u00e9xito pasaba por mantener la calma cuando se trabajaba bajo presi\u00f3n y acertar en los momentos decisivos, mientras que pensaban que no se lograr\u00edan los objetivos si no se era capaz de afrontar situaciones de crisis o manejar el estr\u00e9s de los atletas.<\/strong><\/p>\n<p><strong>De hecho, en otra investigaci\u00f3n publicada en 2018 en el Journal of Sports Sciences, mediante un medidor de la concentraci\u00f3n de cortisol en la saliva, se hab\u00eda llegado a la conclusi\u00f3n de quela calidad de la relaci\u00f3n entre un entrenador ten\u00eda una relaci\u00f3n directa con el rendimiento. Si el trato era cercano, se reportaba menos agotamiento.<\/strong><\/p>\n<p><strong>El citado estudio brit\u00e1nico se llev\u00f3 a cabo con ocho entrenadores y cuatro entrenadoras, todos ellos de elite. Los resultados sirvieron para precisarnueve fortalezas psicol\u00f3gicas deseables en todo entrenador.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Personalidad: Una cualidad que se basa en dos: Tener capacidad de liderazgo, afrontar las decisiones dif\u00edciles, responsabilizarse de ellas. Y tener un enfoque positivo, es decir, todos los deportistas cometer\u00e1n errores, pero siempre hay una raz\u00f3n, no hay que recordarle al atleta que ha fallado, porque ya lo sabe, sino centrarse en las causas.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Confianza: Comunicarse con seguridad, di\u00e1logos &#8220;claros y seguros&#8221; con los deportistas. Confiar en su experiencia y conocimientos, no tener miedo de tomar decisiones. Todo esto, tanto en un sentido real como figurado. Hay entrenadores que hablaron de que si no se ten\u00eda confianza, hab\u00eda que aparentar que s\u00ed porque esta es contagiosa.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Resiliencia: Manejar los contratiempos, saber encajar los goles y lidiar con la cr\u00edtica, no solo de periodistas, tambi\u00e9n de miembros de las organizaciones deportivas o familiares de los atletas, abogaban por tener la &#8220;piel gruesa&#8221; o &#8220;espaldas anchas&#8221;. Tambi\u00e9n consideraban que hab\u00eda que levantarse una y otra vez cuando los resultados no acompa\u00f1an.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Concentraci\u00f3n: Estar centrados en los pasos que hay que dar o seguir. Los entrenadores entrevistados coincid\u00edan en que si se distrajesen, no estar\u00edan centrados en el atleta, y no har\u00edan buen papel.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Aprendizaje continuo: Tener la mente abierta y no perder nunca el deseo de aprender. Partir de la base de que nunca se es un entrenador perfecto o que ya lo sabe todo. Para ampliar conocimientos, los entrevistados valoraban hablar con otros entrenadores, pero tambi\u00e9n ver otros deportes.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Adaptarse al atleta: Comprender y conocer la personalidad del deportista, para adaptase a sus necesidades y, a la vez, ayudarles a asumir la responsabilidad sobre su formaci\u00f3n y desarrollo.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Conciencia emocional: Saber reconocer las emociones del atleta proporciona una informaci\u00f3n clave para la toma de decisiones y estrategia de los entrenadores.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Entender las emociones: Comprender c\u00f3mo las emociones se relacionan entre s\u00ed, c\u00f3mo progresan y cambian en el tiempo. Sobre todo, para poder preverlas.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Gesti\u00f3n emocional: Controlar las emociones en situaciones de presi\u00f3n. Tener la capacidad de mantenerse tranquilo y abordar la adversidad de forma l\u00f3gica y coherente, no emocional.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Unos a\u00f1os antes, en 2011, <em>Coaches&#8217; Self-Awareness of Timing, Nature and Intent of Verbal Instructions to Athletes <\/em>se realiz\u00f3 un experimento con el que se trataba de analizar c\u00f3mo influyen las instrucciones verbales que dan los entrenadores a sus atletas. Al t\u00e9rmino de la sesi\u00f3n, se realiz\u00f3 un cuestionario con cuatro entrenadores. Se les pregunt\u00f3 si recordaban c\u00f3mo hab\u00edan sido los comentarios que hab\u00edan hecho a los deportistas durante la sesi\u00f3n.<\/strong><\/p>\n<p><strong>La mayor\u00eda sobreestimaron las veces que le hab\u00edan dado un feedback positivo a los atletas. Tambi\u00e9n se les pregunt\u00f3 por el momento en el que recordaban haber dado instrucciones a sus atletas. En las respuestas, donde los entrenadores pensaban que hab\u00edan hablado en el momento justo, los registros demostraban que la mayor\u00eda lo hab\u00edan hecho fuera de lugar. Los test encontraron que se confirmaba la tesis de Mageau y Vallerand que hab\u00edan desarrollado en <em>The coach-athlete relationship: motivational model <\/em>unos a\u00f1os antes: los entrenadores no son conscientes de sus propias conductas de control y cuando esto se produce no es f\u00e1cil que promuevan la autonom\u00eda de los deportistas. Eso sucede cuando el feedback proviene de la vivencia o creencia del entrenador, y por tanto no est\u00e1 focalizado en lo que ha vivido el jugador. Por ejemplo, el uso de consignas o de informaciones que siempre dan soluci\u00f3n a contextos est\u00e1ndar, y que llevan a movimientos preestablecidos.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Esta conclusi\u00f3n era especialmente relevante porque el feedback y las instrucciones verbales son percibidas normalmente por los atletas como un comportamiento controlador. Sobre todo porque las razones que las impulsan en una proporci\u00f3n excesiva, como qued\u00f3 demostrado con la muestra de este experimento, no ten\u00edan que ver realmente con el deportista, sino que su causa era externa.<\/strong><\/p>\n<p><strong>El aprendizaje durante un entrenamiento solo se puede modificar e impulsar a trav\u00e9s de la comunicaci\u00f3n con el entrenador. Por eso es especialmente delicada y es necesario que se realice correctamente. Cuando un atleta est\u00e1 ejecutando una acci\u00f3n, puede resultarle confuso recibir informaci\u00f3n simult\u00e1neamente. Si el atleta se concentra en recibir las instrucciones, en ese instante puede verse afectada la capacidad de desarrollo intr\u00ednseco de sus habilidades. Las \u00f3rdenes o instrucciones realizadas durante la acci\u00f3n, o con anterioridad a ella con car\u00e1cter prescriptivo, van en contra del ciclo de percepci\u00f3n-acci\u00f3n con el cual el jugador capta la informaci\u00f3n del entorno y toma decisiones para dar respuesta a la situaci\u00f3n de juego que est\u00e1 viviendo. Si el entrenador tiene alta ascendencia sobre el jugador, \u00e9ste podr\u00eda estar bajo un ciclo de instrucci\u00f3n-acci\u00f3n que, por no atender al contexto de juego, raramente la toma de decisi\u00f3n ser\u00e1 \u00f3ptima. Si, por el contrario, el jugador ya tiene cierta pericia en el juego, a menudo lo que se observa es que no realiza las acciones comunicadas. Esto se debe a que el control consciente del movimiento es tan s\u00f3lo un constre\u00f1imiento m\u00e1s que afecta a dicho ciclo de percepci\u00f3n-acci\u00f3n. La interacci\u00f3n de todos los constre\u00f1imientos, incluida la instrucci\u00f3n, puede hacer emerger una acci\u00f3n que conlleve la no asunci\u00f3n de la orden del entrenador.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Por otro lado, est\u00e1 estudiado y hay evidencia cient\u00edfica de que las habilidades adquiridas tras gran cantidad de conocimiento verbalizado, luego bajo presi\u00f3n no se ejecutan correctamente. Los estudios sugieren que debe dejarse un margen de tiempo suficiente para poder procesar el feedback sobre una tarea. Cuando se les abruma, los atletas pueden filtrar la informaci\u00f3n que reciben, un fen\u00f3meno conocido como atenci\u00f3n selectiva. Las consecuencias son que se puede perder o distorsionar el proceso de aprendizaje. Si se escuchan las instrucciones, se pierde atenci\u00f3n para asimilar las propias sensaciones a la hora de ejecutar un movimiento o tarea. <\/strong><\/p>\n<p><strong>En este contexto, para potenciar que los entrenadores den las instrucciones verbales necesarias y en su momento preciso, adem\u00e1s de un feedback positivo que refuerce la confianza y la autonom\u00eda del atleta, hay una serie de recomendaciones para aumentar la autoconciencia del entrenador.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Control del tiempo en el que el entrenador habla durante una sesi\u00f3n<\/strong><\/li>\n<li><strong>Registrar el n\u00famero de comentarios que se hacen durante una sesi\u00f3n<\/strong><\/li>\n<li><strong>Dar tiempo a los atletas para que puedan recibir la informaci\u00f3n intr\u00ednseca de su aprendizaje<\/strong><\/li>\n<li><strong>Asegurase de no dar instrucciones mientras se est\u00e1 realizando una acci\u00f3n<\/strong><\/li>\n<li><strong>Si tiene que dar un feedback, contar hasta diez y valorar si realmente es necesario darlo<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Johan Cruyff, en su ensayo <em>Me gusta el f\u00fatbol<\/em> (RBA, 2002) coment\u00f3 en los primeros cap\u00edtulos cu\u00e1l deb\u00eda ser el papel de los entrenadores de categor\u00edas formativas. Llegaba incluso a mostrarse partidario de que los ni\u00f1os fuesen entrenados por jugadores j\u00f3venes, apenas m\u00e1s mayores que ellos. No obstante, en t\u00e9rminos generales, expresaba en pocas frases una s\u00edntesis de toda la literatura cient\u00edfica actual.<\/strong><\/p>\n<p><strong><em>&#8220;Lo que conviene ense\u00f1ar a los chavales es a disfrutar, tocar, crear, inventar, explotar sus cualidades rectificando sus defectos sin estropear sus virtudes, precisamente lo contrario de lo que todos parecen obsesionados en inculcarles. Porque ellos ya son tremendamente pr\u00e1cticos y ser\u00e1n los primeros que querr\u00e1n ganar (&#8230;) es importante tener entrenadores que te contagien la alegr\u00eda y el amor al arte, no los aspectos menos agradecidos y m\u00e1s sacrificados del juego, sino su lado m\u00e1s luminoso y estimulante&#8221;<\/em><\/strong><\/p>\n<p><strong>Ahora es un punto de vista recurrente. Es un consejo que aparece en pr\u00e1cticamente todas las listas de recomendaciones para entrenadores. Por ejemplo, en la base de datos Soccer Drive para entrenadores formativos del f\u00fatbol anglosaj\u00f3n, se especifica que el m\u00edster debe dejar su ego de lado y no tener en mente la victoria, sino el proceso de aprendizaje, siempre en un ambiente donde se promueva la diversi\u00f3n con el juego. Cuando falleci\u00f3 Cruyff en 2016, no fue extra\u00f1o que uno de sus m\u00e1s aventajados alumnos, Pep Guardiola, preguntado por qu\u00e9 pod\u00eda hacer el mundo del f\u00fatbol por Johan, contest\u00f3: &#8220;Hacerle caso&#8221;.<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Bibliograf\u00eda<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Exploring the psychological attributes underpinning elite sports coaching (International Journal of Sports Science &amp; Coaching, Laura Hodgson, Joanne Butt, Ian Maynard)<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>The Psychology of Sports Coaching: Research and Practice (Cap: High performance coaching: demands and development, S. Rynne)<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Psychological Characteristics and Their Development in Olympic Champions (Journal of Applied Sport Psychology, Daniel Gould, Kristen Dieffenbach &amp; Aaron Moffett)<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Coaches&#8217; Self-Awareness of Timing, Nature and Intent of Verbal Instructions to Athletes (International Journal of Sports Science &amp; Coaching, Sarah-Kate Millar, Anthony R.H. Oldham, Mick Donovan)<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Performance during performance: using Goffman to understand the behaviours of elite youth football coaches during games (Sports Coaching Review, M. Partington &amp; C.J. Cushion)<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>The psychological attributes of elite coaches <a href=\"http:\/\/www.hmmrmedia.com\/2021\/04\/the-psychological-attributes-of-elite-coaches\/%20\">http:\/\/www.hmmrmedia.com\/2021\/04\/the-psychological-attributes-of-elite-coaches\/<\/a><\/strong><\/p>\n"}],"colaboradores":[{"nombre":"\u00c1lvaro Gonzalez","imagen":false,"descripcion":"","red_social":"","url":""},{"nombre":"Xavier Damunt","imagen":false,"descripcion":"","red_social":"","url":""}],"cta_titulo_top":"","cta_boton_top":"","cta_url_top":"","cta_titulo_footer":"","cta_subtitulo_footer":"","cta_boton_footer":"","cta_url_footer":"","slidebox":false},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/101730"}],"collection":[{"href":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/33"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=101730"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/101730\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":101866,"href":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/101730\/revisions\/101866"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=101730"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=101730"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=101730"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}