{"id":116799,"date":"2022-01-20T14:55:54","date_gmt":"2022-01-20T17:55:54","guid":{"rendered":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/?p=116799"},"modified":"2022-01-20T14:55:55","modified_gmt":"2022-01-20T17:55:55","slug":"como-disenar-las-tareas-para-mejorar-el-juego-colectivo-en-los-deportes-de-equipo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/como-disenar-las-tareas-para-mejorar-el-juego-colectivo-en-los-deportes-de-equipo\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo dise\u00f1ar las tareas para mejorar el juego colectivo en los deportes de equipo"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En los deportes de equipo el juego solo es posible si se cuenta con los compa\u00f1eros, si eres capaz de lograr altos niveles de interacci\u00f3n con ellos y el compromiso de una necesaria participaci\u00f3n colectiva que debe transformar el significado individual de ganar. Aparece entonces la cultura colectiva del juego donde se confirman las relaciones interpersonales y se identifican distintos c\u00f3digos de comunicaci\u00f3n y v\u00ednculos emocionales con los componentes del equipo. <\/p>\n","protected":false},"author":36,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[209,33],"tags":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v16.6.1 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<meta name=\"description\" content=\"Los deportes de equipo dependen de las relaciones socio-afectivas. 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la propuesta de Seirul-lo,<sup>1,2,3<\/sup> existen distintos tipos de superioridades en el f\u00fatbol y los deportes de equipo:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Superioridad num\u00e9rica<em>:<\/em> Somos m\u00e1s. Los jugadores de nuestro equipo que pueden participar en el espacio de intervenci\u00f3n y ayuda mutua son m\u00e1s que los oponentes.<\/strong><\/li>\n<li><strong>Superioridad Posicional: Estamos mejor colocados. Los jugadores est\u00e1n mejor situados en el espacio y tienen ventaja para conseguir el objetivo.<\/strong><\/li>\n<li><strong>Superioridad Socioafectiva: Nos relacionamos mejor. Los jugadores de nuestro equipo que pueden participar en el espacio de intervenci\u00f3n y ayuda mutua se relacionan mejor entre ellos que los oponentes.<\/strong><\/li>\n<li><strong>Superioridad Cualitativa<em>:<\/em> Somos mejores. Los jugadores ejecutan las acciones seleccionadas con mayor eficacia que los oponentes.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>En los deportes de equipo el juego solo es posible si se cuenta con los compa\u00f1eros, si eres capaz de lograr altos niveles de interacci\u00f3n con ellos y el compromiso de una necesaria participaci\u00f3n colectiva que debe transformar el significado individual de ganar. Aparece entonces la cultura colectiva del juego donde se confirman las relaciones interpersonales y se identifican distintos c\u00f3digos de comunicaci\u00f3n y v\u00ednculos emocionales con los componentes del equipo. Los deportes de equipo generan procesos interactivos complejos que comprometen en mayor o menor medida a todas las estructuras del jugador, siendo la socio-afectiva la que quiz\u00e1s sea la preferente para comprender el juego. Los sentimientos que surgen de haber participado, compartido y resuelto (o no) las situaciones del juego afianzan v\u00ednculos afectivos con aquellos que los han vivido junto a uno mismo, poniendo de manifiesto la necesidad de contar con ellos.<\/strong><\/p>\n<p><strong>De cada acontecimiento del partido, los jugadores movilizan cierto nivel de informaci\u00f3n para realizar sus juicios, que se pueden concretar en varias dimensiones:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>El conocimiento del acontecimiento del juego, identificado por las experiencias de competici\u00f3n y entrenamiento anteriores.<\/strong><\/li>\n<li><strong>El nivel de expectativas del grupo ante ese acontecimiento.<\/strong><\/li>\n<li><strong>El compromiso del sujeto frente al equipo para intervenir en el acontecimiento.<\/strong><\/li>\n<li><strong>El estado en que se encuentra la confianza entre el sujeto y los dem\u00e1s individuos del equipo.<\/strong><\/li>\n<li><strong>La aceptaci\u00f3n de los juicios que los compa\u00f1eros, oponentes, espectadores y el entrenador han realizado (sentirse juzgado).<\/strong><\/li>\n<li><strong>El grado de satisfacci\u00f3n personal obtenido en la realizaci\u00f3n inmediatamente anterior.<\/strong><\/li>\n<li><strong>Los deseos e intereses del jugador en esa intervenci\u00f3n.<\/strong><\/li>\n<li><strong>La idea que el jugador tiene de su nivel de competencia referida a ese acontecimiento.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>El entrenamiento que se debe realizar para conseguir optimizar la estructura socio-afectiva tendr\u00e1 que tener en cuenta:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Proponer canales de comunicaci\u00f3n claros para nuestra informaci\u00f3n para que estos juicios sean eficaces y puedan optimizar la personalidad socio-afectiva de nuestros jugadores.<\/strong><\/li>\n<li><strong>Facilitar alternativas a las conclusiones de los juicios que fueron negativos durante el desempe\u00f1o de ese acontecimiento, para intentar modificar aquella predisposici\u00f3n no deseada y lograr que el jugador acepte modificar sus prejuicios de cara a futuras situaciones.<\/strong><\/li>\n<li><strong>Optimizar los niveles de autogesti\u00f3n del grupo para que act\u00fae inmediatamente ante la aparici\u00f3n de esos juicios negativos y el jugador se sienta part\u00edcipe de esa autogesti\u00f3n.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Finalmente, hay cuatro condiciones que deber\u00eda manejar el entrenador cuando quiere evaluar si la tarea ha estado bien dise\u00f1ada y ha conseguido los objetivos perseguidos:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Durante los ejercicios han aparecido de forma muy frecuente los comportamientos o acciones deseadas para cumplir los objetivos. Se trata de aportar experiencias a los deportistas para que identifiquen los aspectos m\u00e1s relevantes de cada tarea y se mejoren en la ejecuci\u00f3n.<\/strong><\/li>\n<li><strong>Los jugadores deben tener \u00e9xito en la tarea. Deben conseguir hacer lo que se propon\u00eda en los ejercicios y adem\u00e1s con el grado de acierto buscado.<\/strong><\/li>\n<li><strong>Los deportistas han entendido el concepto que se quer\u00eda trabajar. No se trata \u00fanicamente de tiempo de pr\u00e1ctica. Se trata sobre todo de comprender qu\u00e9 hay que hacer para tener \u00e9xito.<\/strong><\/li>\n<li><strong>El nivel de dificultad de las tareas ha sido el adecuado.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>El objetivo del entrenamiento en deportes de equipo es ayudar a que los jugadores adapten su comportamiento para tener \u00e9xito en el juego. Sin embargo, no existen f\u00f3rmulas m\u00e1gicas que funcionen del mismo modo con todos los equipos y jugadores. Hay que saber mucho del juego, ajustar el nivel de dificultad de las tareas y conocer de qu\u00e9 son capaces los deportistas.<\/strong><\/p>\n<h2 style=\"text-align: left;\"><strong>Referencias: <\/strong><\/h2>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong><sup>1<\/sup> Seirul\u00b7lo, F. (2010). Estructura socioafectiva. Documento INEFC &#8211; Barcelona. <a href=\"http:\/\/www.motricidadhumana.com\/estructura_socioafectiva_doc_seirul_lo_Outline_drn\">http:\/\/www.motricidadhumana.com\/estructura_socioafectiva_doc_seirul_lo_Outline_drn<\/a>.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong><sup>2<\/sup>\u00a0 Seirul\u00b7lo, F. (editor). (2017). <em>El entrenamiento en lo deportes de equipo<\/em>. Barcelona: Mastercede.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong><sup>3<\/sup> Lago Pe\u00f1as, C. y Seirul\u00b7lo, F. (2021). La direcci\u00f3n del entrenamiento y el partido en el F\u00fatbol y los Deportes de Equipo.<\/strong><\/p>\n"}],"colaboradores":[{"nombre":"Carlos Lago Pe\u00f1as","imagen":false,"descripcion":"","red_social":"","url":""},{"nombre":"Francisco Seirul\u00b7lo Vargas","imagen":false,"descripcion":"","red_social":"","url":""}],"cta_titulo_top":"","cta_boton_top":"","cta_url_top":"","cta_titulo_footer":"","cta_subtitulo_footer":"","cta_boton_footer":"","cta_url_footer":"","slidebox":false},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/116799"}],"collection":[{"href":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/36"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=116799"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/116799\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":116801,"href":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/116799\/revisions\/116801"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=116799"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=116799"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=116799"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}