{"id":96266,"date":"2021-07-12T17:06:54","date_gmt":"2021-07-12T20:06:54","guid":{"rendered":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/?p=96266"},"modified":"2021-12-03T11:07:47","modified_gmt":"2021-12-03T14:07:47","slug":"bloqueadores-e-estimulantes-da-criatividade-no-mundo-dos-esportes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/pt\/bloqueadores-e-estimulantes-da-criatividade-no-mundo-dos-esportes\/","title":{"rendered":"Bloqueadores e Estimulantes da Criatividade no Mundo dos Esportes"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O artista multim\u00eddia Phil Hansen, em uma apresenta\u00e7\u00e3o no TED Talk explicou como desenvolveu a obra que viralizou e vem surpreendendo o p\u00fablico atrav\u00e9s das t\u00e9cnicas utilizadas. 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Segundo ele, sua criatividade resulta especialmente de suas pr\u00f3prias limita\u00e7\u00f5es. Quando frequentava a escola de artes, descobriu um dano neurol\u00f3gico permanente, afetando justamente o tra\u00e7ado quando desenhava. Foi quando tentou mudar suas t\u00e9cnicas, migrando para o pontilhismo, mas o problema dos tremores em suas m\u00e3os persistiu. Certo dia, ele resolveu ficar em frente \u00e0 tela e simplesmente deixou sua m\u00e3o tremer. Com os rabiscos que sa\u00edram, desenhou uma s\u00e9rie de sombras que, de uma perspectiva mais ampla, formaram uma figura perfeita do que ele queria retratar.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Ele precisava explorar uma nova t\u00e9cnica. A partir da\u00ed, come\u00e7ou a pintar com usando os p\u00e9s, ma\u00e7aricos para escurecer a madeira ou guardanapos de papel colados em uma parede. Ent\u00e3o veio a descoberta de que apenas com uma varia\u00e7\u00e3o da escala de seu trabalho, os sintomas neurol\u00f3gicos que implicavam em limita\u00e7\u00f5es j\u00e1 n\u00e3o constitu\u00edam um problema.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Em conclus\u00e3o, sua carreira devia muito \u00e0s limita\u00e7\u00f5es em consequ\u00eancia da doen\u00e7a, porque elas contribu\u00edram para o desenvolvimento de sua criatividade. Ele aprendeu que ser criativo em meio \u00e0s limita\u00e7\u00f5es \u00e9 a grande esperan\u00e7a da humanidade no intuito de transformar pessoas, sociedades e o mundo. As limita\u00e7\u00f5es devem ser vistas como fontes de criatividade, como dizem, talvez a adversidade n\u00e3o seja um lugar pac\u00edfico ou confort\u00e1vel para exercermos nossa criatividade, mas possivelmente a \u00fanica maneira de sair de uma fase de estagna\u00e7\u00e3o ou zona de conforto, seja repensar sobre habilidades e questionar padr\u00f5es pr\u00e9-estabelecidos.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Os mesmos esquemas propostos por este artista est\u00e3o presentes no esporte, mas n\u00e3o com um olhar po\u00e9tico ou art\u00edstico e sim voltados para a pesquisa cient\u00edfica sobre criatividade dos atletas. O que levou o atleta profissional de basquete Magic Johnson a dar passes sem olhar para seu parceiro, um recurso semelhante ao utilizado pouco tempo depois, no futebol por Michael Laudrup? Desde 1967, esses estudos se multiplicaram exponencialmente. No momento, ainda n\u00e3o exista uma defini\u00e7\u00e3o padronizada sobre o termo. A criatividade de um atleta depende muito de quem o julga, seja o p\u00fablico que n\u00e3o est\u00e1 familiarizado com o esporte ou o t\u00e9cnico que \u00e9 especialista no assunto. Em rela\u00e7\u00e3o aos pesquisadores, alguns defendem ser um movimento original ou intera\u00e7\u00e3o entre parceiros, no sentido de que ningu\u00e9m nunca havia realizado, outros acreditam ser uma a\u00e7\u00e3o inovadora, o que tamb\u00e9m significa que nunca havia sido realizada at\u00e9 ent\u00e3o, enquanto outros se concentram mais no valor da a\u00e7\u00e3o em si, ou seja, se ela \u00e9 \u00fatil ou tem, em termos est\u00e9ticos, sua raz\u00e3o de ser. Nos esportes de equipe, podemos citar uma faceta clara da criatividade que \u00e9 o desejo de aumentar a imprevisibilidade do desempenho e assim ganhar uma vantagem competitiva. Em resumo, \u00e9 uma ferramenta essencial para clubes esportivos de sucesso.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Os estudos realizados at\u00e9 o momento coincidem em apontar a possibilidade de treinar a criatividade, mas divergem no momento de elaborar estrat\u00e9gias para seu desenvolvimento. H\u00e1 muitas quest\u00f5es que influenciam, desde a predisposi\u00e7\u00e3o do atleta profissional de futebol at\u00e9 sua classe social al\u00e9m do papel que seu t\u00e9cnico decide desempenhar.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Em uma pesquisa realizada pela Faculdade de Ci\u00eancias da Sa\u00fade e do Esporte da Universidade de Stirling, no Reino Unido, sobre toda a literatura cient\u00edfica neste campo desenvolvida at\u00e9 o momento, distinguia-se a figura da criatividade t\u00e1tica ou pensamento t\u00e1tico divergente. Seriam as decis\u00f5es vari\u00e1veis, estranhas e flex\u00edveis, que desempenham um papel importante nos esportes de equipe, como futebol, basquete, h\u00f3quei ou handebol. Uma s\u00e9rie de decis\u00f5es que n\u00e3o est\u00e3o relacionadas com o pensamento t\u00e1tico convergente, ou seja, o que consiste em buscar as solu\u00e7\u00f5es mais efetivas para um problema espec\u00edfico. Em contrapartida, a criatividade consiste em gerar solu\u00e7\u00f5es diferentes para um mesmo problema.<\/strong><\/p>\n<p><strong>H\u00e1 dois sistemas cognitivos no c\u00e9rebro dos seres humanos, quando falamos de criatividade. O expl\u00edcito \u00e9 aquele que lida com abstra\u00e7\u00e3o e resolu\u00e7\u00e3o de problemas complexos e pode ser verbalizado, enquanto o sistema impl\u00edcito est\u00e1 relacionado com as habilidades motoras, que n\u00e3o podem ser verbalizadas. No esporte, geralmente, a criatividade \u00e9 produzida atrav\u00e9s da a\u00e7\u00e3o e n\u00e3o sobre a a\u00e7\u00e3o. Trata-se de impulsos intr\u00ednsecos e motores, de natureza sist\u00eamica, ou seja, n\u00e3o \u00e9 realizada pelo atleta porque apresenta determinadas caracter\u00edsticas e sim, surge exatamente da intera\u00e7\u00e3o destas caracter\u00edsticas com as possibilidades oferecidas pelo contexto de jogo, e, mais especificamente, como o atleta percebe e sente o ambiente. Novas formas de a\u00e7\u00e3o, de natureza adaptativa, diante de novas situa\u00e7\u00f5es. Desta forma, o aparecimento de formas inovadoras de movimento exigiria um sistema que, diante de novas condi\u00e7\u00f5es ou limita\u00e7\u00f5es, pudesse criar diferentes estruturas comportamentais.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Realmente, nos esportes de equipe, exige-se rea\u00e7\u00e3o e adapta\u00e7\u00e3o fundamentados em um conjunto de fontes de informa\u00e7\u00e3o dispon\u00edveis no ambiente, que sempre s\u00e3o diferentes, mediante o ciclo de percep\u00e7\u00e3o-a\u00e7\u00e3o, sendo que a habilidade de um atleta depende de sua capacidade em identificar a informa\u00e7\u00e3o procedente desse ambiente. Tem sido demonstrado que os atletas mais criativos s\u00e3o aqueles que est\u00e3o mais sintonizados com a realidade ao redor. Ao ter uma aten\u00e7\u00e3o ampla e uma perspectiva maior, sobre o que acontece em campo, o atleta pode coletar informa\u00e7\u00f5es que a princ\u00edpio poderiam parecer irrelevantes. Exatamente neste ponto encontramos aquele famoso clich\u00ea de ver o que os outros n\u00e3o veem. E tudo isso acontece fora do controle consciente, como demonstrado pelos grandes atletas profissionais, que, quando questionados sobre suas a\u00e7\u00f5es not\u00e1veis, n\u00e3o conseguem explicar como conseguiram faz\u00ea-lo.<\/strong><\/p>\n<p><strong>H\u00e1 um estreito limiar entre a criatividade de um atleta e sua habilidade de busca visual. O estudo <em>Creative decisi\u00f3n making and visual search behavior in skilled soccer players, <\/em>realizado em 2018 na It\u00e1lia com um sistema de registro de movimentos oculares, identificou que os atletas profissionais de futebol, mas atentos e com uma quantidade maior de golpes de vista ao seu redor, eram mais criativos. Al\u00e9m disso, obviamente, tamb\u00e9m eram mais conscientes de que os colegas de sua equipe estavam livres da marca\u00e7\u00e3o, sendo mais f\u00e1cil de conduzir a bola at\u00e9 eles.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Na mesma linha, o t\u00e9cnico franc\u00eas Ars\u00e8ne Wenger comentou no evento Sports Tomorrow Congress 2020 organizado pelo Bar\u00e7a Innovation Hub, os resultados de um estudo realizado na Inglaterra que apresentava as mesmas caracter\u00edsticas. Calcularam quantas vezes um atleta olha ao redor nos 10 segundos antes da posse de bola. O resultado \u00e9 que em m\u00e9dia o fazem entre quatro e seis vezes. E os de maior destaque entre seis e oito. Xavi Hernandez do FC Barcelona, que ficou fora desta medi\u00e7\u00e3o, apresentou uma m\u00e9dia de 8,3. Ele j\u00e1 ocupava a posi\u00e7\u00e3o de melhor atleta profissional de futebol do mundo na \u00e9poca no momento de realizar a amostra.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Em casos pr\u00e1ticos, foi demonstrado que, apenas mudando o material, forma e tamanho das bolas al\u00e9m da parte do corpo com que deve ser contatada, aumentaram as possibilidades de express\u00e3o criativa. Nos \u00faltimos anos, tem sido comum encontrar t\u00e9cnicos de futebol veteranos que sentem falta de atletas profissionais que come\u00e7aram jogando bola nas ruas, sem instala\u00e7\u00f5es esportivas, de tudo que aprenderam quando crian\u00e7as em um terreno acidentado e com obst\u00e1culos de todos os tipos, incluindo o tr\u00e1fego de ve\u00edculos.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Tamb\u00e9m foi constatado que atletas com mais experi\u00eancia desenvolvem maior flexibilidade cognitiva, bem como aqueles que praticam um maior n\u00famero de modalidades diferentes de esporte, foram considerados significativamente mais criativos do que aqueles que s\u00f3 se dedicam a apenas uma. Nesta perspectiva, eles foram tratados como anedotas na \u00e9poca, mas talvez o interesse demonstrado pelo campe\u00e3o mundial Salvador Bilardo em outros esportes, tenha tido muito mais sentido do que o proporcionado pela m\u00eddia. Ele \u00e9 conhecido por ter estudado as t\u00e1ticas utilizadas no h\u00f3quei sobre campo e no polo aqu\u00e1tico.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Da mesma forma, em experimentos com atletas profissionais de handebol, verificou-se que, com o uso de exerc\u00edcios de v\u00eddeo, 45% dos atletas participantes n\u00e3o identificavam quando um atleta havia sa\u00eddo da marca\u00e7\u00e3o. Entretanto, se fossem dadas instru\u00e7\u00f5es ao grupo, a porcentagem daqueles que n\u00e3o se deram conta havia diminu\u00eddo para 17%. Trabalhando com crian\u00e7as, eles tamb\u00e9m notaram que aquelas que passaram por um programa espec\u00edfico para melhorar sua aten\u00e7\u00e3o eram mais criativas. Para isso, o grupo foi dividido em dois. Em um grupo o t\u00e9cnico dava instru\u00e7\u00f5es durante o jogo, corrigindo cada lance e, no outro, orientava apenas antes do jogo, sem interferir verbalmente durante a partida. O segundo grupo apresentou uma melhora consider\u00e1vel em sua criatividade.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Em outros estudos foi proposto que a atua\u00e7\u00e3o de um t\u00e9cnico tamb\u00e9m \u00e9 determinante na medida em que se \u00e9 permitido correr riscos. Para que exista criatividade, o risco n\u00e3o pode ser penalizado ou recriminado porque \u00e9 uma condi\u00e7\u00e3o <em>sine qua non<\/em>. A partir de uma perspectiva social, tamb\u00e9m notamos que atletas profissionais de futebol que entendem o jogo como um meio de se promover, s\u00e3o mais criativos, do modo <em>aspiracional<\/em> e os que abordam o jogo como uma forma de preven\u00e7\u00e3o, de um modo mais orientado ao dever. Assim, podemos observar que as evid\u00eancias cient\u00edficas que indicam que a criatividade pode ser aprendida, geralmente se referem aos est\u00e1gios iniciais da vida. Entretanto, a press\u00e3o exagerada para o alcance do sucesso pode ser incompat\u00edvel com a express\u00e3o intr\u00ednseca da criatividade, a busca de resultados conduziria a atitudes mais subordinadas que poderiam bloquear qualquer tipo de impulso para a experimenta\u00e7\u00e3o. No entanto, o que \u00e9 fato, como afirmado na <em>Exploring the multifaceted role of creativity in an elite football context<\/em>nos esportes de equipe n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel vencer sem, em algum momento, deixar de utilizar de estrat\u00e9gias fundamentadas na criatividade dos atletas profissionais de futebol.<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>Xavier Damunt<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2 style=\"text-align: left;\"><strong>FONTES<\/strong><\/h2>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>TED Talks: Phil Hansen <em>Embrace the shake<\/em> <a href=\"https:\/\/www.ted.com\/talks\/phil_hansen_embrace_the_shake\">https:\/\/www.ted.com\/talks\/phil_hansen_embrace_the_shake<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong><em>Defining, assessing, and developing creativity in sport: a systematic narrative<\/em> reviewdoi:10.1080\/1750984x.2019.1616315<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong><em>Play and practice in the development of sport<\/em><em>\u2010<\/em><em>specific creativity in team ball sports.<\/em><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>doi:10.1080\/13598139.2010.488083<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong><em>Exploring the multifaceted role of creativity in an elite football context.<\/em>doi:10.1080\/2159676x.2019.1625809<\/strong><\/p>\n"}],"colaboradores":false,"cta_boton_top":"","cta_url_top":"","cta_titulo_footer":"","cta_subtitulo_footer":"","cta_boton_footer":"","cta_url_footer":"","activar_banner_2":false,"banner_2":false,"activar_banner_3":false,"banner_3":false,"banner_1":[{"activar_imagen_unica_para_banner":true,"imagen_unica_para_banner":"https:\/\/static.capabiliaserver.com\/frontend\/clients\/barca\/wp_prod\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/4854712d-fondo-01-.png","activar_titulo_banner":true,"titulo_banner":"1","activar_subtitulo_banner":false,"subtitulo_banner":"","activar_cta_banner":true,"cta_texto_banner":"ENTRAR","cta_url_banner":"https:\/\/barcainnovationhub.com\/pt\/product\/certificado-em-psicologia-de-alto-rendimento-esportivo?utm_source=ads_banner&utm_medium=content&utm_campaign=notas","color_fondo_banner":"","imagen_fondo_banner":false,"activar_imagen_izquierda_banner":false,"imagen_izquierda_banner":false}],"cta_titulo_top":"","activar_banner_1":false,"activar_nuevos_banners":true,"mostrar_banner_1":true,"crear_banner_1":{"utilizar_imagen_unica_para_banner":true,"asignar_imagen_unica_para_banner":"https:\/\/static.capabiliaserver.com\/frontend\/clients\/barca\/wp_prod\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/5fb3581b-fondo-05-1.png","mostrar_titulo_banner":true,"titulo_para_banner":"INSCRIVA-SE 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